1. 목적

가. 정서행동장애 등 복합적인 요인으로 학습에 어려움을 겪는 학습 부진학생에게 교육적인 돌봄을 제공하여 자기주도적 학습 능력의 함양에 도움을 준다.

나. 기초학력 미달 학생을 위한 학생 개개인의 맞춤형 학습 관리로 학력을 향상시키고 진단­처방­치유 프로그램을 통해 학생들의 자아존중감을 회복시키며, 단 한 명의 학생도 배움에서 소외되지 않는 학생이 행복한 교육을 실현한다.

다. 사교육비 경감을 도모하고 학생 및 학부모의 학교 교육에 대한 만족도를 향상시킨다.

2. 방침

가. 교육적으로 돌봄이 필요한 학생들이 스스로 꿈과 끼를 실현할 수 있는 자아존중감 회복을 바탕으로 운영한다.

나. 학생, 학부모의 요구에 부응하고 학생들의 자기주도적 학습력을 강화할 수 있는 프로그램을 편성？운영한다.

다. 소요 경비 집행은 2021. 창원시 교육경비 보조금으로 한다.

3. 세부추진계획

가. 대상: 학습장애, 정서 행동 어려움, 학교폭력피해, 집단 내 따돌림, 돌봄 결여, 다문화 등 복합적인 요인으로 학습에 어려움을 겪는 학생 20명 내외

나. 운영기간: 2021. 05. ~ 2021. 12.

다. 선정방법: 기초학력 진단검사, 이전 학기 성적, 교과 담당 교사의 수업 관찰, 학생 및 학부모 면담을 통해 담임교사가 1차 추천 → 학부모 동의서를 받아 학년부에서 취합 후 최종 선정

라. 운영 프로그램

4. 예산 집행 계획

5. 기대 효과

가. 진단-처방-치유 프로그램 활동을 통해 대상 학생의 또래 관계 개선 및 자아존중감 함양에 기여

나. 학생이 즐겁게 참여하는 프로그램 운영으로 기초학습 부진 학생의 학교 적응력 향상에 기여

다. 학습장애, 정서 행동 어려움, 학교폭력피해, 집단 내 따돌림, 돌봄 결여, 다문화 등 복합적인 요인으로 학습에 어려움을 겪는 학생을 지원할 수 있는 통합적 지원 시스템 정착으로 학력향상 기반 조성에 기여

라. 학력격차 해소로 모두가 행복한 교실 실현에 기여